“小于，這次我們給孩子們帶了好多畫筆和圖冊(cè)，希望他們能畫出更多漂亮的畫?！敝驹刚咝±盍嘀淮蟀拾邤痰漠嫻P，興奮地說(shuō)。

“是啊，還有上次孩子們愛玩的籃球，我又買了兩個(gè)帶來(lái)。”小于嘴角上揚(yáng)，眼前仿佛已經(jīng)出現(xiàn)了孩子們活潑跳躍的身影。

圖為志愿者與“星星的孩子”合影

11月17日，深秋時(shí)節(jié)，寒意濃濃，滄州渤海新區(qū)愛心園培智中心卻涌動(dòng)著暖意。國(guó)家能源集團(tuán)河北公司滄東電廠“滄海藍(lán)·志愿紅”青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿者們提著大包小包的東西，走進(jìn)了這群被稱為“來(lái)自星星的孩子”的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王老師就從活動(dòng)室里出來(lái)熱情地迎接他們：“哎呀，你們來(lái)得真早！孩子們都等著你們呢。”

一進(jìn)門，小于就看見了坐在角落里的明明，他低著頭，手中拿著一張彩紙，正專注地折著什么。她立刻走過(guò)去，蹲下身，溫柔地說(shuō)：“明明，我們又來(lái)看你啦！你在折什么呀？”

明明抬頭看了小于一眼，又迅速低下頭，聲音小得像蚊子一樣，緩慢而含糊地說(shuō)：“折星星?！?/span>

小于心中一動(dòng)，她知道自閉癥兒童往往有著自己獨(dú)特的興趣和愛好，而折星星可能就是明明的一種表達(dá)方式。于是，她輕聲說(shuō)：“姐姐幫你一起疊五角星，好嗎？”看著小于又拿起一張彩紙，明明的眼神從游離中漸漸聚焦，閃爍著好奇與期待，跟著她的指導(dǎo)，一步一步地折了起來(lái)。很快，一顆漂亮的五角星就折好了。明明拿著自己親手折的五角星，臉上露出了靦腆的笑容。

“你們知道嗎？明明現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話了，雖然只是一些簡(jiǎn)單的詞匯，但我已經(jīng)很開心了?！痹谂愫⒆觽冇螒虻拈g隙，新來(lái)的志愿者和王老師聊起了天。

他們了解到，兩年前，明明因查出患有自閉癥來(lái)到智培學(xué)校，開始時(shí)總是獨(dú)自坐在角落里發(fā)呆，但在老師們的耐心教導(dǎo)和志愿者們的關(guān)愛下，現(xiàn)在已經(jīng)能夠與人進(jìn)行基礎(chǔ)互動(dòng)。類似的孩子在智培學(xué)校還有八個(gè)，情況都有了很大改善，有人愛上了畫畫，有人開始學(xué)習(xí)唱歌。看著志愿者陪孩子們畫畫、玩球、彈電子琴的溫馨場(chǎng)景，王老師輕輕拍了拍一旁小李的肩膀，感慨道：“你們的到來(lái)，就像是冬日里的一縷陽(yáng)光，給了我們繼續(xù)前行的力量。謝謝你們，讓這里充滿了更多的愛與希望?！?/span>

圖為志愿者與“星星的孩子”進(jìn)行繪本閱讀

智培教育學(xué)校這個(gè)屬于“來(lái)自星星的孩子”的小小“烏托邦”，只有四名老師扛起，壓力頗大。面對(duì)這群年齡從五歲到十四歲不等、各有需求的自閉癥孩子，八年間，志愿團(tuán)組織了三次員工自愿捐款，籌集了上萬(wàn)元的物資，累計(jì)開展關(guān)愛慰問(wèn)活動(dòng)60余次，先后守護(hù)幫扶36名自閉癥兒童完成了幼兒園和小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

“老師們太客氣了，很高興能幫你們減輕壓力?！敝驹刚咝±钫嬲\(chéng)地說(shuō)，“也感謝你們讓我們有機(jī)會(huì)參與到這樣的活動(dòng)中來(lái)，用自己的力量去幫助這些‘星星’的孩子，這份經(jīng)歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是無(wú)比珍貴的。”

“姐姐，這顆星星給你?！痹陔x開前，明明走過(guò)來(lái)攤開攥緊的拳頭，明亮的眼睛仿佛訴說(shuō)著對(duì)志愿者感謝和真切回應(yīng)。他的手心中，赫然是一顆黃色的五角星。小于趕緊接過(guò)來(lái)，“謝謝你！好漂亮的星星，我會(huì)好好珍藏的！”說(shuō)著，她輕輕地?fù)崦褰切堑拿恳粋€(gè)角，仿佛在欣賞一件珍貴的藝術(shù)品。

圖為志愿者與“星星的孩子”進(jìn)行游戲互動(dòng)

這是“來(lái)自星星的孩子”與志愿者的信物，是“滄海藍(lán) 志愿紅”志愿者團(tuán)隊(duì)擦亮國(guó)家能源集團(tuán)志愿品牌的溫暖見證，更是他們點(diǎn)燃志愿之光的星星之火，讓“星星的故事”一直溫暖延續(xù)……（王曉慧 周全）